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巍巍珞珈 百年名校:武漢大學概況

時間:2016-04-06 02:17:49 來源:武漢大學 作者:文/武漢大學 ? 圖/武漢大學

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武漢大學校門

武漢大學簡介

江城多山,珞珈獨秀;山上有黌,武漢大學。

武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學,是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。

武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂,歷經傳承演變,1928年定名為國立武漢大學,是近代中國第一批國立大學。1946年,學校已形成文、法、理、工、農、醫 6大學院并駕齊驅的辦學格局。新中國成立后,武漢大學受到黨和政府的高度重視。1958年,毛澤東主席親臨武大視察。1993年,武漢大學百年校慶之際,江澤民等黨和國家領導人題詞祝賀。改革開放以來,武漢大學在國內高校中率先進行教育教學改革,各項事業蓬勃發展,整體實力明顯上升。1999年,世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為“中國最杰出的大學之一”。2000年,武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學,揭開了學校改革發展的嶄新一頁。合校十多年來,學校綜合實力和核心競爭力不斷提升,2015年,學校在QS世界大學排名中位列第273位。 

回眸過去,篳路藍縷,勵精圖治,玉汝于成。珞珈山上風云際會,周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點江山;辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達夫、葉圣陶、李達等曾在這里激揚文字。一百多年來,武漢大學匯集了中華民族近現代史上眾多的精彩華章,形成了優良的革命傳統,積淀了厚重的人文底蘊,培育了“自強、弘毅、求是、拓新”的大學精神。

武漢大學環繞東湖水,坐擁珞珈山,校園環境優美,風景如畫,被譽為“中國最美麗的大學”。學校占地面積5187畝,建筑面積262萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅,巍峨壯觀,26棟早期建筑被列為“全國重點文物保護單位”。

武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯,涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部35個學院(系)。有124個本科專業。5個一級學科被認定為國家重點學科,共覆蓋了29個二級學科,另有17個二級學科被認定為國家重點學科。6個學科為國家重點(培育)學科。43個一級學科具有博士學位授予權。58個一級學科具有碩士學位授予權。有42個博士后流動站。設有三所三級甲等附屬醫院。

武漢大學名師薈萃,英才云集。學校現有專任教師3700余人,其中正副教授2700余人,有9位中國科學院院士、8位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、10位人文社科資深教授、22人次“973項目”(含國家重大基礎研究計劃)首席科學家、6位“863項目”計劃領域專家、5個國家創新研究群體、43位國家杰出青年科學基金獲得者、15位國家級教學名師。

武漢大學科研實力雄厚,成就卓著。學校有5個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、9個教育部重點實驗室和5個教育部工程研究中心;還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養基地、9個國家級實驗教學示范中心和1個國家大學生文化素質教育基地。

2000年以來,學校獲得國家自然科學獎、國家發明獎和國家科技進步獎三大獎65項,SCI論文數和國家自然科學基金項目數均位列全國高校前列,在教育部人文社會科學優秀成果獎評選中獲獎數居全國高校前三位,國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列,并有數十項成果獲得國家“五個一”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續十余次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優秀產品獎(成交獎)和優秀組織獎。

武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢,通過科技成果轉化與產業化的方式,與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作,共同建設高新技術產業發展的平臺,聯合創辦了70多家高新技術企業,取得了良好的社會效益和經濟效益,同時也促進了學校的發展。

學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設,在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破,馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等應用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值,還產生了巨大的社會經濟效益。

人文社會科學的專家學者充分發揮“智囊團”和“思想庫”的作用,積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題,取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果,為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。

求知在武大,成才在珞珈。武漢大學率先提出“創造、創新、創業”教育的新理念,培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”復合人才,積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學校現有普通本科生31886人,碩士研究生16625人,博士研究生6741人,其中包括港澳臺僑學生1037人,另有外國留學生1577人。建校以來,學校共培養了40多萬名各類高級專門人才,僅兩院院士就有100余人,為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。

令人矚目的高水平辦學成就,為武漢大學贏得了廣泛的國際聲譽,國際交流與合作日益頻繁,學校與45個國家和地區的415所大學、科研機構建立了合作關系。

傳承百年輝煌,盡展名校風采。面對新的發展機遇和挑戰,武漢大學以科學發展觀為指導,制定了建設成為中國特色世界一流的高水平大學的總目標,明確了建設綜合性、研究型、國際化大學的發展定位,致力于推動學者、學科、學術、學風、學生的協調發展,不斷提高學校綜合實力和核心競爭力,各項工作在穩定中發展,在創新中前進,學校整體呈現出快速發展的嶄新局面。

百余年的風雨,百余年的磨礪,百余年的輝煌。武漢大學正充滿信心,豪邁地邁向美好未來!

2015年12月更新

武漢大學百年校史

武漢大學校門

武漢大學的前身是清末湖廣總督張之洞于1893年創辦的自強學堂。1902年更名為方言學堂。辛亥革命后,北洋政府以方言學堂為基礎,于1913年建立國立武昌高等師范學校。1923年更名為國立武昌師范大學,1925年又更名為國立武昌大學。1926年武漢國民政府將武昌大學與其他幾所學校合并,組建國立武昌中山大學。1928年7月,國民政府改組武昌中山大學,組建國立武漢大學。1932年春,全校師生遷入珞珈山新校舍。抗日戰爭期間,武漢大學遷至四川樂山。1946年10月遷回武昌珞珈山。至1946年底,學校已設有“文法理工農醫”六大學院,包括21個系和8個研究所,在國內外享有很高聲望。中華人民共和國成立后,武漢大學辦學規模進一步擴大,教學質量和科研水平進一步提高。1952年全國高校院系調整,武漢大學成為直屬中華人民共和國教育部領導的重點文理綜合大學。改革開放以來,武漢大學發展速度加快,總體水平有了很大提高,辦學規模進一步擴大,辦學實力進一步增強,現已形成多學科綜合發展、多種辦學層次并存的格局。

1893年,湖廣總督張之洞在武昌創辦自強學堂,開設方言(即外國語言)、算學、格致、商務四門,專門培養外語和商務人才。

1896年,礦務、化學學堂并入自強學堂。

1902年,自強學堂遷至武昌東廠口,改名為方言學堂。

1911年,方言學堂被迫停辦。

1913年,以原方言學堂的校舍、圖書、師資為基礎,改建成國立武昌高等師范學校,設英語、博物、數學物理、歷史地理等四部。

1922年,改四部為8系,即教育哲學系、國文系、英語系、數學系、理化系、歷史社會學系、生物系、地質系。

1923年,國立武昌高等師范學校改名為國立武昌師范大學。

1924年,國立武昌師范大學改名為國立武昌大學。

1926年,國立武昌大學、國立商科大學、省立醫科大學、省立法科大學、省立文科大學以及私立文華大學等合并,建立國立武昌中山大學。設有大學部和文、理、法、經、醫、預6科、17個系2個部。

1928年,改組國立武昌中山大學,組建國立武漢大學。下設文、理、工、法四個學院。

1932年,由武昌東廠口遷入珞珈山新校舍。

1936年,成立農學院,成為有文、法、理、工、農5個學院15個系以及2個研究所的綜合性大學。

1938年,學校西遷四川樂山,農學院并入中央大學。

1946年,恢復農學院,設立醫學院,武漢大學遷回武昌珞珈山。設有文、法、理、工、農、醫6個學院21個系8個研究所。

1950年,湖南大學水利系劃歸武漢大學,與土木系水利組合并,成立水利系。武漢大學醫學院從武漢大學分出,與上海同濟大學醫學院合并成中南同濟醫學院。

1952年,河南大學等校的水利系劃歸武漢大學,與武漢大學水利系合并成水利學院。武漢大學農學院從武漢大學分出,與湖北農學院合并成華中農學院。哲學系并入北京大學,礦冶系調入中南礦冶學院。

1953年,工學院從武漢大學分出,成立華中工學院。

1954年,水利學院從武漢大學分出,成立武漢水利學院。

1956年,恢復哲學系。

1958年,恢復外文系。

1966年,在鄂西北襄陽隆中建立襄陽分校。

1970年,在湖北荊州地區建立沙洋分校。

1977年,襄陽分校、沙洋分校停辦。

1978年,從理科中分出三個新系,即計算機科學系、空間物理學系、病毒學及分子生物學系。

1984年,成為全國首批成立研究生院的院校之一成立經濟與管理學院、圖書情報學院。

1986年,經濟與管理學院分為經濟學院、管理學院;成立法學院。

1988年,成立成人教育學院、建筑學系。

1990年,成立外國語言文學學院。

1992年,成立政治與行政學院、生命科學學院。

1993年,百年校慶盛典。

1994年,空間物理學系與無線電信息工程學系合并,成立電子信息學學院。

1995年,成立新聞學院。

1996年,成立旅游學院、律師進修學院、哲學學院。

1997年,成立文學院、計算機科學與技術學院、理學院、化學學院。

1998年,成立歷史文化學院、留學生教育學院。

1999年,院系重組,由16個學院、3個直屬系改組為9大學院,即:人文科學學院、法學院、商學院、外國語言文學學院、大眾傳播與知識信息管理學院、數學與計算機科學學院、生命科學學院、物理與電子信息科學學院、化學與環境科學學院。

2000年8月2日,武漢大學、武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并成組建新的武漢大學。

武漢大學標識

武漢大學校名

武漢大學校名

武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂,歷經傳承演變,1928年定名為國立武漢大學,是近代中國第一批國立大學。1949年新中國成立,學校更名為武漢大學。

武漢大學校徽

武漢大學校徽

現行武漢大學校徽為1993年慶祝百年校慶時設計的圖案。校徽圖式為圓形,上方為武漢大學英文校名,呈弧形,表達學校國際化辦學理念和成為國際一流大學的奮斗目標與價值追求;中居學校老圖書館造形,表達學校獨有地標特征和文化標志;中間下書阿拉伯數字“1893”,表明學校建校年代;下方為中文漢字毛體校名。

武漢大學校訓

陶德麟書寫的武漢大學校訓

陶德麟書寫的武漢大學校訓

1993年,在廣泛征求各方面意見的基礎上,經校務委員會審議,武漢大學新校訓定為:自強 弘毅 求是 拓新。

“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重,不斷自力圖強,奮發向上。自強是中華民族的傳統美德,成就事業當以此為訓。我校最早前身為“自強學堂”,其名也取此意。

“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅,任重而道遠”一語。意謂抱負遠大,堅強剛毅。我校30年代校訓“明誠弘毅”就含此一詞。

用“自強”、“弘毅”,既概括了上述含義,又體現了我校的歷史縱深與校風延續。

“求是”即為博學求知,努力探索規律,追求真理。語出《漢書》“修學好古,實事求是”。

“拓新”,意為開拓、創新,不斷進取。

概言之,我校新校訓的整體含義是: 繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神,樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向,以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度,努力探求事物發展的客觀規律,開創新局面,取得新成績,辦好社會主義的武漢大學,不斷為國家作出新貢獻。

武漢大學校歌

現行武漢大學校歌為1998年所征集,陳望衡等作詞,陳國權譜曲,歌詞為:

東湖之濱,珞珈山上,

這是我們親愛的學堂。

百年滄桑,弘毅自強,

根深葉茂育桃李,滿園芬芳。

啊,美麗的珞珈山, 多少雄鷹競翱翔。

揚帆長江,奔向海洋,

這是我們成長的地方。 德業并進,求是拓新,

大同寰宇向未來,我創輝煌。

啊,心中的珞珈山,

今朝多磨礪,明日作棟梁。

武漢大學校慶

武漢大學校慶

1893年11月29日,湖廣總督張之洞向光緒帝上奏《設立自強學堂片》,并獲得批準,自強學堂(武漢大學前身)正式創辦。后來,學校將11月29日定為武漢大學的校慶日。

武漢大學“珞珈style”造型宣傳

武漢大學“珞珈style”造型宣傳

“珞珈style”是武漢大學校慶年推出的文化項目之一。將武漢大學英文名首字母W、H、U,即W:追逐夢想,H:頂天立地,U:家是珞珈,借助肢體語言作進行創意演繹,直觀生動地傳播和表達珞珈情懷。為全球武大人在聚會等特別的日子、標志性人文景點等特別地點進行單人演繹或多人演繹提供范本,也歡迎您在此基礎上自由創作。這是中國高校第一例官方發布的宣傳造型,也是武大人共同的文化符號、心靈密碼、精神紐帶。

武漢大學現任領導

武漢大學校黨委書記韓進簡介

武漢大學校黨委書記韓進

韓進,男,漢族,遼寧營口人,1959年9月出生,本科學歷,學士學位,1989年1月加入中國共產黨,1977年3月參加工作,現任武漢大學黨委書記,二級職員,十二屆全國人大代表,湖北省第十次黨代會代表并當選為省委委員。

1977年3月至1978年2月在北京通縣大杜社公社插隊;1978年2月至1982年2月在北京師范大學物理系物理專業本科學習,獲學士學位;1982年2月至1989年5月在國家教委計劃財務司工作(其間:1983年11月至1984年10月在清華大學教務處鍛煉,1984年12月至1985年8月在法國巴黎聯合國教科文組織國際教育規劃研究所進修“IIEP”);1989年5月至1993年9月任國家教委計劃建設司計劃一處副處長(其間:1992年3月至1993年3月在山東平度市支教鍛煉);1993年9月至1997年3月任國家教委計劃建設司事業計劃處處長(其間:1995年9月至1995年12月國家教委機關黨校培訓班學習);1997年3月至1998年8月任國家教委計劃建設司副司長;1998年8月至2004年12月任教育部發展規劃司副司長;2004年12月至2010年11月任教育部發展規劃司司長(其間:2010年9月至2010年11月在中央黨校第29期中青一班學習);2010年11月至2011年3月任黃岡市委副書記(正廳級);2011年3月至2011年4月任鄂州市委委員、常委、副書記;2011年4月至2011年6月任鄂州市委委員、常委、副書記、市人民政府副市長、代市長、黨組書記;2011年6月至2013年2月任鄂州市委副書記,市人民政府市長、黨組書記;2013年2月至今任武漢大學黨委書記(副部長級)。

先后主持、參與制定國家十一五、十二五教育發展規劃,參與制定國家教育改革與發展規劃綱要(2010—2020),參與制定國家教育綜合改革方案。

武漢大學校長王曉紅簡介

武漢大學校長王曉紅

王曉紅,男,漢族,1959年6月出生,重慶合川人。1982年加入中國共產黨。十一屆全國政協委員。十二屆全國人大代表。中共十八大代表。工學博士(中國重慶大學、美國加州大學伯克利分校聯合培養),教授、博士生導師,澳大利亞昆士蘭大學榮譽教授,中國工程院院士。

歷任重慶大學資源與環境學院院長、校長助理兼科研處處長、副校長,2003年1月任重慶大學校長,2004年7月明確為副部長級干部。2010年12月任武漢大學校長。

自1982年以來,一直從事水射流破碎煤巖技術及其在礦山安全與環境工程中應用的研究開發工作,建立了多相振蕩射流及其破碎煤巖理論,創新性地研發出多相振蕩射流抽采瓦斯技術和多相振蕩射流破碎硬煤巖技術。先后主持國家杰出青年基金“固體磨料在自激震蕩流中的混合機理及脈沖磨料水射流的研究”,以及國家自然科學基金重點基金等20余項國家及省部級項目的研究工作。曾以第一獲獎人身份獲國家科技進步二等獎2項、三等獎l項,省部級科技進步獎5項、國際性學術獎2項。

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責任編輯:高永鋒

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